為深入學(xué)習(xí)貫徹中央民族工作會(huì)議精神，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，9月28日下午，學(xué)院團(tuán)委在公共實(shí)訓(xùn)基地一樓大廳精心組織舉辦了“石榴花開籽籽紅 同心共筑中國(guó)夢(mèng)”民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步故事分享會(huì)。來自不同部門、二級(jí)學(xué)院的30余名漢族、藏族、苗族、瑤族、壯族、侗族、土家族等多個(gè)民族的師生代表歡聚一堂，以故事為媒、以歌聲為橋，共敘民族情誼，共繪團(tuán)結(jié)畫卷。

與會(huì)師生代表圍坐一堂，共同聆聽感人故事

“我是阿曼尼沙，來自新疆和田，我想跟大家說說心里話，分享我到衡陽技師學(xué)院來的生活和收獲，我想把我熱愛的維吾爾族文化帶給大家，也想把我學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技能帶回我的家鄉(xiāng)。”來自信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)的維吾爾族姑娘阿曼尼沙動(dòng)情地講述了從昆侖山腳下到湘江水畔的跨越，初到內(nèi)地時(shí)因語言不通、飲食差異產(chǎn)生的迷茫，到在老師和同學(xué)們的幫助下逐漸適應(yīng)。“我們就像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同成長(zhǎng)?！卑⒙嵘痴f，“我要用所學(xué)知識(shí)建設(shè)家鄉(xiāng)，讓民族團(tuán)結(jié)之花在我的家鄉(xiāng)綻放得更加鮮艷！”

師生代表分享故事

土家族教師羅振南動(dòng)情講述了壯族姑娘黃文繡放棄大城市機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)投身脫貧攻堅(jiān)，最終在暴雨中獻(xiàn)出年輕生命的感人故事。羅老師還即興演唱了一段桑植民歌《馬桑樹兒搭燈臺(tái)》，歌聲引得全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，各民族師生跟著節(jié)奏輕輕打拍，文化交融的魅力在此刻盡顯?，幾褰處熛蛎琢峤Y(jié)合自身經(jīng)歷，深情分享了瑤族的民俗文化與她在多民族校園中的溫暖感受，她動(dòng)情地說：“文化因交流而多彩，心靈因互動(dòng)而貼近。在衡陽技師學(xué)院，我不僅是一名教師，更是一座連接瑤族文化與各民族師生的橋梁，這種被理解、被尊重的感覺，正是民族團(tuán)結(jié)最動(dòng)人的體現(xiàn)?！?/p>

在故事分享的間隙，各民族師生品茗香茶，共嘗象征團(tuán)圓美滿的月餅，在裊裊茶香與香甜月餅中暢談交流，分享各自民族的文化習(xí)俗與節(jié)日趣事，歡聲笑語不斷，其樂融融。

分享會(huì)尾聲，一份特別的禮物被送到每一位師生手中——記錄衡陽千年文脈的《衡陽傳》。這不僅僅是一本書，更是一份美好的祝愿與心靈的邀約。學(xué)院期盼希望通過這本書，讓大家更深入地了解腳下這片土地的歷史文脈與發(fā)展變遷，將衡陽視為第二故鄉(xiāng)，在此扎根成長(zhǎng)、安居樂業(yè)；更期盼各民族師生在學(xué)院的大家庭中，以文化為紐帶，互學(xué)互鑒，共同進(jìn)步，讓民族團(tuán)結(jié)之花在衡陽這片熱土上綻放得更加絢麗。

文：曾科 丁瀟瀟

圖：胡揚(yáng)

一審：丁瀟瀟

二審：蘇暢

三審：劉璐