4月9日下午，省委副書記烏蘭主持召開高校“三全育人”工作座談會。她強調，要以高度的政治責任感和緊迫感，扎實推進“三全育人”(全員育人、全程育人、全方位育人)綜合改革，進一步加強和改進高校思政工作，落實好立德樹人根本任務，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

聽取16所高校相關負責人的發言后，烏蘭指出，我省開展“三全育人”綜合改革試點工作以來，各試點高校結合自身實際，不斷創新育人方法，取得了一定成效。要深化思想認識，堅持問題導向，加快補齊工作短板，增強做好改革試點工作的緊迫感、責任感，著力破解育人表淺化、碎片化、模式化的難題，努力在全員育人、全程育人、全方位育人理念上有新的提升。要明確育人目標任務，制定責任書、路線圖、時間表，做到每門課程都有育人功能、每名教職員工都承擔育人職責。要進一步完善“十大育人”體系，切實抓好實踐課堂和網絡課堂建設，高度重視學生心理健康教育，在改革試點中完善提升、形成和推廣新的育人體系。要加強“三全育人”工作保障機制、評價標準體系建設，明確全員職責定位和系統運行方式，把“三全育人”成效作為高校領導班子績效考核和干部、教師晉職晉級的重要依據。

烏蘭要求，要堅持開門辦思政，整合力量資源，凝聚家庭、社會、學校全方位育人的合力，積極引導廣大學生深入基層一線，在脫貧攻堅、疫情防控、經濟發展的生動實踐中了解國情省情、磨煉意志、增長才干。要強化高校主體責任，把“三全育人”作為高校改革的重要任務，加強組織領導，做好督導指導，加大整校試點和院系試點綜合改革的推進力度。要系統梳理“三全育人”已有的好做法，大膽探索創新，形成能復制可推廣的經驗，打造“三全育人”的湖南樣板。

（來源：湖南日報·新湖南客戶端）