金秋九月，民族團結(jié)進步的氛圍浸潤著衡陽技師學院的每一個角落。在湖南省民族團結(jié)進步宣傳月期間，學院結(jié)合職業(yè)教育特色，緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識這一主題，組織“石榴籽”民族團結(jié)宣講團深入各專業(yè)班級，通過互動式、說唱式、沉浸式宣講，讓“中華民族一家親”的理念在校園里落地生根。

“滿懷豪情領(lǐng)略浩蕩的風，踏平坎坷我們榮辱與共，實現(xiàn)夢想擁抱天邊彩虹，我們昂首再啟程，共筑中國夢。”9月15日，一場別開生面的鑄牢中華民族共同體意識宣講在一教學樓25級數(shù)控加工預(yù)備技師2班開展，宣講員李玉用“民族歌曲+思政”方式，把鑄牢中華民族共同體意識用生動活潑、接地氣的語言說出來、唱出來，用歌聲激發(fā)各族學生的情感共鳴，讓宣講更加生動有趣、更加潤物無聲。

“什么是鑄牢中華民族共同體意識？”“同學們對民族團結(jié)知識和故事了解多少呢？”宣講員們通過一個個生動的民族團結(jié)故事和知識，講述鑄牢中華民族共同體意識的深刻內(nèi)涵及各民族交往交流交融的故事，同學們認真聆聽，在思考與互動中深化了對“五個共同”的理解。

將宣講搬出教室，來到學院民族團結(jié)宣傳文化長廊，同學們通過直觀的“沉浸式”宣講學習，了解歷次中央民族工作會議精神，以及各民族文化特色，同學們認真聆聽、駐足觀看、贊嘆交流，接受了一次深刻的民族團結(jié)教育和精神洗禮。這既是一場主題宣講，也是一堂思政課，進一步增進師生們“四個與共”，加深了民族團結(jié)情。

“老師們用通俗易懂的方式宣講鑄牢中華民族共同體意識，讓我對這些知識了解得更深入了。”25級數(shù)控加工預(yù)備技師2班學生任鑫說。

學院通過創(chuàng)新宣講形式，引導(dǎo)各族師生不斷深化“五個認同”，促進各族師生的交往交流交融。下一步，學院將繼續(xù)以鑄牢中華民族共同體意識為主線，開展形式多樣的主題宣講活動，讓鑄牢中華民族共同體意識深入人心。

通訊員：謝東升

一審：周曉香

二審：劉超

三審：肖芳